Indagación: pensar como científico
Al terminar podrás identificar la pregunta que responde un experimento y qué resultado permitiría poner a prueba una hipótesis..
Una pregunta de investigación pregunta cómo influye algo que se cambia a propósito en algo que se mide. Para reconocer qué pregunta responde un experimento, revisa dos cosas:
Si un factor fue igual en todos los ensayos, el experimento no dice nada sobre su efecto. Y si algo no se midió (qué gas se formó, cuánto tardó), tampoco se puede responder una pregunta sobre eso.
Una hipótesis es una respuesta tentativa que se puede poner a prueba. Para hacerlo, deduce una predicción: «si la hipótesis es cierta, entonces debería observarse…».
Unos estudiantes de Manizales siembran 20 semillas de frijol en cada una de tres bandejas iguales, con la misma tierra y el mismo riego diario. Cada bandeja queda en una cámara a distinta temperatura y, a los 7 días, cuentan las semillas que germinaron. Un compañero propone la hipótesis «cuanto más alta es la temperatura, más semillas germinan». ¿Qué pregunta de investigación responde el experimento y qué dicen los datos sobre la hipótesis?
| Bandeja | Temperatura (°C) | Semillas germinadas (de 20) |
|---|---|---|
| 1 | 15 | 6 |
| 2 | 25 | 18 |
| 3 | 35 | 11 |
Identifica qué cambia entre las bandejas: solo la temperatura (15, 25 y 35 °C). El número de semillas, la tierra, el riego y el tiempo son iguales: son variables controladas.
Identifica qué se mide: el número de semillas germinadas a los 7 días.
Ejercicio 1
Unos estudiantes de Cuenca preparan cuatro vasos iguales con 300 mL de agua a la misma temperatura y disuelven en ellos 0, 20, 40 y 60 g de sal. Luego ponen un mismo huevo fresco en cada vaso, uno tras otro, y anotan si flota o se hunde. ¿Qué pregunta de investigación pueden responder?
Ejercicio 2
Una planta de interior crece inclinada hacia la ventana. Una estudiante plantea dos hipótesis: (1) la planta crece hacia la luz; (2) la planta crece hacia el aire más cálido que entra por la ventana. Para decidir, pone plantas iguales en un cuarto oscuro, con una lámpara LED que casi no calienta a un lado y un calefactor que no emite luz al otro. ¿Qué resultado apoyaría la hipótesis 1 y descartaría la 2?
Elegir una pregunta sobre un factor que fue igual en todos los ensayos, como la temperatura del agua cuando todos los vasos estaban a la misma temperatura.
Un factor que no cambia es una variable controlada: el experimento no dice nada sobre su efecto. La pregunta debe tratar de lo que sí cambió, como la cantidad de sal.
Tomar como evidencia un resultado que también predice la hipótesis rival, como que la planta se incline hacia la ventana.
Escribe la predicción de cada hipótesis y busca la situación en que difieren: luz sin calor o calor sin luz.
Creer que los datos de unos pocos casos prueban una regla general, por ejemplo, concluir que todas las aves vuelan porque las cinco especies que viste en el parque lo hacen.
Pon a prueba la generalización con casos distintos de los que la originaron, como aves de otros ambientes: el pingüino y el avestruz no vuelan.
La pregunta de investigación se forma con lo que se cambia y lo que se mide.
Una hipótesis se pone a prueba con su predicción: «si es cierta, debería observarse…».
Para decidir entre dos hipótesis, busca el resultado que una predice y la otra no.
Con un pase, aquí practicas 7 preguntas del banco que usan lo que acabas de aprender. Ver planes
Arma la pregunta con esas dos variables: ¿cómo influye la temperatura en el número de semillas de frijol que germinan? Una pregunta sobre el riego o el tipo de tierra no se puede responder, porque no cambiaron.
Deduce la predicción de la hipótesis: si fuera cierta, a 35 °C deberían germinar más semillas que a 25 °C.
Compara con los datos: a 35 °C germinaron 11 semillas y a 25 °C, 18. El resultado contradice la predicción.
El experimento responde cómo influye la temperatura en la germinación del frijol. Los datos contradicen la hipótesis: de 25 °C a 35 °C el número de semillas germinadas bajó de 18 a 11.